衢江區第二小學校長余勝秋
文明，是城市的名片、形象和窗口。創建全國文明城市，是市委、市政府的重大決策。徐文光書記在創建全國文明城市推進會上強調：文明創建決不能自留退路，“關鍵少數”必須率先垂范；文明創建絕不能虎頭蛇尾，各項保障必須足額到位；文明創建決不能糊弄搪塞，考核問責必須動真碰硬?？梢娮龊谩皠撐摹惫ぷ鲗W校任重道遠。下面就我校經歷一年多的創建工作，談一點感想與大家共勉。
一、落實“四要”求實效
（一）認識要到位
認識到位，不退縮。創建全國文明城市，是改善城市環境，提升城市形象，改善市民的生活環境和生活質量，使群眾安居樂業、得到實惠的重要舉措。學校作為教育的主陣地，要有強力的緊迫感和使命感。做好創建工作，是每一位師生員工的職責與使命，我們應義不容辭、全力以赴。
（二）機制要健全
機制健全，不含糊。創建文明城市工作，是當下學校一切工作的重中之重，我們實行創文工作“專班”制，專人抓管理、專人負責資料收集與歸檔。我們成立了 “衢江區第二小學創文工作領導小組”， 書記為第一責任人、副校長為主管領導、科室長為管理小組成員。設立了“黨員干部文明先鋒崗”；制定了《深化文明城市創建工作方案》、“創文工作網格員責任制度”。明確工作目標、重點任務、管理舉措以及保障措施，讓創文工作有據可依，有章可循。
職責分明，不姑息。學校領導親自抓，協調和安排整個學校的“創文”工作，使創文工作的各項工作任務層層落實，任務明確，將工作責任網格化落實到每位教職員工。各責任地段實行三級責任人制，誰的職責范圍出問題，誰負責，不推卸、不姑息。對于創文工作出色者，作為評優評先的首要依據，使創文工作突出重點，精準發力，注重實效。
（三）硬件要跟上
硬件跟上，不吝嗇。創建工作迫在眉睫，容不得半點猶豫，作為學校要全力以赴，如:公益廣告布置、無障礙設施是創文考核的一個硬指標，也是一個靜態的指標。我們在經費緊張的情況下，勒緊褲腰，從辦公經費中緊縮出50萬元，加上財政撥款100萬，用于增加或改造公益廣告牌、宣傳窗、布告欄、點贊臺、文化清廉長廊等，讓每一堵墻倡導文明；改建殘疾人通道、殘疾人廁所，讓設施更人文。另外，食堂設施也做了很大的改進，我校增添了可容納150多個大不銹鋼餐桶的蒸汽消毒柜（以前用開水泡后都集中在紫外線消毒間進行消毒，現在蒸汽消毒、紫外線消毒雙向進行）。通過整改，我校的宣傳更到位，設施更人文，環境更優美。
（四）行動要迅速
行動迅速，不拖拉。創建文明城市是一個高強度、高頻率、持續性的工作，作為學校應該有高度的使命感和緊迫感，在創文工作中，容不得有半點的馬虎，做到宣傳要及時、管理要到位、整改不拖拉。我們高效、迅速做好創文工作，召開創文啟動、培訓、提升等會議，加班加點清理衛生死角、整理材料、走出校園、走進社區。營造氛圍，提高效率。
二、“三個人人”創亮點
（一）多元活動，人人重視
創文工作，是一個持續性的全民行為，必須人人重視，深入人心。我們利用多種形式進行宣傳，利用宣傳窗、文化長廊、戶外廣場公益廣告牌等，讓每個景點、每面墻、每個角落都倡導文明。
利用校園電視、點贊臺，大力鼓勵，提高文明風尚，舉辦各類培訓、實踐、競賽活動。（如：師生動員會、家長培訓會、創文誓師大會、核心價值觀的抽查與默寫比賽、文明小衛士進社區、環保小衛士進景區等）
（二）多方參與，人人行動
創文工作關乎千家萬戶，只有人人行動才能做好、做精。在我們學校，不分年齡、不分職位、不分工種，人人都是創文先鋒、志愿者。教職員工是創建文明的執行者、志愿者、宣傳者。家委會是創文的宣傳者、組織者。家長是校門口上放學秩序的維護者。學生是環境的守護者，他們小手牽大手，互相督促遵守文明規范；周末、節假日我們的學生自覺走進社區，做宣傳、搞衛生做創衛志愿者，外出旅行、春游，都能看到我們的學生手提垃圾袋撿垃圾、雜物。
（三）多層督查，人人監督
查漏利補缺，監督促完善。我們設立創文督查考評工作機制，確定工作目標任務、督查時間。班班有爭章臺，做到課課有評價；周周有值周巡查小組，做到天天有督查，每周有評比。和雅之星、和雅班級、和雅年級的評比，有效促進學校創文工作的提升。
我們建立督查平臺，創文督查領導小組進行定期與不定期的巡查制度，發現問題及時通過創建的釘釘群、校園廣播、微信等平臺通報表揚、批評、督查建議。人人參與監督，形成創文工作時時抓、周周評、月月新的良好效應。
三、瞄準“四點”求發展
（一）發現“盲點”
創文工作涉及面廣，節點細，條件硬。有些工作我們覺得做得很好，也有存在不規范、不到位的地方，這就是“盲點”。所以每次迎接上級部門督查、校際之間的互查，我們以最佳狀態迎檢的同時，不是解釋原因，而是要求多提建議，咨詢困惑。（比如：消防器材滅火器，一開始我們認為做到定期檢查，不過期就行了，通過迎檢才知道檢查登記還不夠規范）。發現創文“盲點”，找到提升“拐點”，及時改進，讓我校的創文工作盡善盡美。
（二）抓住“節點”
徐文光書記提出：創文工作至微至顯、落細落小、到邊到角，各項工作都要更具體、更細致、更深入、更到位，不放過任何一個角落，不忽視任何一個細節，真正把創建工作落細落小落實。
創建全國文明城市指標多、考核細、要求嚴、難度大，沒有“小事”、“小環節”等細節的完善，就很難有全局的勝利。我們統籌抓好小處小事小節等細微之處，通過以小見大、以小及大。查漏補缺、完善細節，在工作的推進上嚴之又嚴、一絲不茍，著力補齊“短板”。創文工作做到深入深入再深入，認真認真再認真。
（三）突破“難點”
我們的學生大部分來自農村，所以家長素質相對不高，加上我校有2300多名學生，上放學擁堵、家長接送等候不文明，成為我校創文的一大難點。我們實行分段放學，緩解擁堵。加大宣傳力度，組織家長志愿者維護秩序，引導家長上下學綠色出行、有序接送、有序停車、有序等候。在家長等候區，老師志愿者巡回撿垃圾，讓行動感動家長，促使家長改變不文明行為。我們還把所有家長車牌號（包括電瓶車）進行登記，遇到家長不文明停車、逆向行駛等問題，我們在現場立刻指正，再由班主任電話溝通。
我們學校負責蘭堡小區的創文工作，剛接手蘭堡小區，問題多，壓力大，業主配合度低。我們協調物業與業主的矛盾，黨員先鋒隊、網格員，利用晚上、休息日挨家挨戶進行宣傳，進小區掃垃圾、擦樓道、示范提醒垃圾分類，甚至給釘子戶聯系解決就業問題，把原來的臟亂差、矛盾多的小區，轉變為文明、有序、和諧的品牌小區。
（四）提升“亮點”
創文工作沒有最好，只有更好。盡管我校的創文工作，歷經一次次檢查、考核都得到了各級領導的認可。我們還要加大創文工作力度，讓創文隊伍更龐大，讓創文工作更精細。久久為功、常抓不懈。創文是一個動態過程，只有起點，沒有終點，我們將不懈努力，繼續創建品牌小區，特色學校，打造名副其實的“文明窗口”。
古人云：“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下?！碑斍?，新一輪創文已進入決戰決勝的關鍵時刻，小事關乎全局，細節決定成敗，我們只有持續查漏補缺、完善細節，才能夠在沖刺目標時穩操勝券！