根據衢州市教育局辦公室關于開展“潤心家訪 共育成長”萬師訪萬家活動的通知，柯城區各中小學認真組織開展“萬師訪萬家”家訪活動，各校領導高度重視，教職工積極參與，為貫徹落實“雙減”打好家庭教育基礎。
一、高度重視精心安排
一是高度重視?？鲁菂^各中小學歷來重視家訪工作，把家訪工作作為密切家校聯系，提高家長對教育滿意度的有效載體來抓，家訪工作已經納入了各學工作的常規管理，并逐步形成了制度化。學校領導親自抓落實，從家訪前的工作布置，到家訪后的工作總結都能嚴格要求，狠抓落實，并始終參與家訪的全過程。二是周密安排。教師們都細心淮備、周密安排。把家訪作為宣傳學校的一個契機，大力宣傳學校的辦學宗旨、辦學目標、教育理念和教育教學管理的一些基本做法和成功經驗。三是聽取建議。積極征求家長的意見和建議，極大地促進了學校管理水平的提升，提高了家長對學校的信任度。對柯城區31所中小學家訪率進行了統計，班主任及任課教師對學生的家訪數均達到了96%以上。
二、不拘形式各具特色
在家訪中，班主任及任課教師能結合本地、本校實際，因地制宜地采取靈活多樣的方式進行，許多教師的做法頗具特色。一是“普訪”。有的班主任老師以小區為單位進行“普訪”，教師們深入到各個學生家庭，耐心細致地與學生家長進行交流。二是“單訪”。有的針對個別“問題”學生進行有針對性的家訪，許多教師還主動幫助家長及其子女解決學習、生活中遇到的困難。三是網絡溝通。有的家長在外地，通過微信、電話等形式與家長交流。家訪結束后，都進行了認真總結，收集整理家訪工作有關情況，并一一記錄在冊，有些教師對收到的家長意見,及時給予了答復，有些教師則把家訪情況做了匯總、反思。
三、雙向溝通效果顯著
一是全面了解。通過此次家訪，各位老師、尤其是班主任深入地了解和掌握了學生的家庭情況、在家學習環境和表現等，做到心中有數，有利手以后更好地根據實際情況有針對性地教育和
引導學生。二是科學教育。教師借家訪廣泛宣傳，大力倡導家長參與教育，提高家長對教育的認識程度，明確自己在家庭就是一位最貼近的老師。家訪增加了教師與家長進行雙向溝通、交流思想感情的機會，也增進相互了解，取得相互支持，形成教育共識，實現教育學生方面的協調統一，促進學生更加健康地成長。另外教師和家長溝通時還會發現教育過程中已經出現而未覺察到的問題，這樣就能夠采取相應措施而不至手錯失教育良機。三是建設班級。家訪過程中的交流進一步培養了師生間的感情，學生感受到教師高度的責任心和真誠的愛心，促使他們有意識地克服缺點，服從管理，發揮他們最大的主觀能動性，更加積極地參與學校及班級組織的各種活動和學習，這對班級的和諧文明發展極為有利。
“萬師訪萬家”家訪活動涉及面廣、影響力大、實效性強。不僅加強了各校教師與學生及其家庭的溝通，而且對廣大教師培養良好的師德師風是一次生動、深入的教育機會，將對學校接下來的育人工作提供有效的幫助。